Историческая география мира. Изд. 2, испр.

Настоящее учебное пособие не имеет аналогов как по широте охвата избранных тем и структуре преподнесения материала, так и по особому стилю изложения, предполагающему всемерное «очеловечивание» учебного материала.
Самая общая задача работы --- показать историю формирования современной политической карты мира, современного мирового хозяйства, современного населения мира, включая его рост, движение, структуру, материальную и духовную культуру. Будучи с одной стороны прекрасно продуманным учебным пособием, книга в то же время по своему жанру стоит ближе к научно-популярным изданиям. Это подразумевает широкое использование различного рода увлекательных описаний и интересных фактов, опору на художественную литературу, живой по стилю язык, что в конечном счете отражает кредо автора, которое можно выразить словами: «Учиться должно быть интересно!»
Книга предназначена для расширения и углубления гуманитарного образования студентов географических специальностей университетов, а также для всех, кто интересуется географией и историей.

Уникальное учебное пособие по исторической географии! Книга, не имеющая аналогов как по широте охвата избранных тем, так и по стилю изложения, отражающему кредо автора: "Учиться должно быть интересно!" Историко-географический систематический курс, остро необходимый на географических факультетах как естественных, так и педагогических университетов и институтов.

Самая общая задача книги - показать историю формирования современной политической карты мира, современного мирового хозяйства, современного населения мира, включая его рост, движение, структуру, материальную и духовную культуру. И эту задача успешно решается!

В книге пять частей: первая посвящена Древнему миру, вторая - Средним векам, третья - раннему Новому времени, четвертая - эпохе Великих географических открытий, пятая - Новому времени.

Каждая эпоха получает общую и региональную характеристики. Региональная характеристика, главная по значению и объему, включает следующие типовые разделы: 1) расширение ойкумены региона, 2) политическая карта и государственный строй, 3) экономическое развитие, 4) население как главная производительная сила, 5) материальная культура, включая технику, строительство и архитектуру, 6) духовная культура, включая просвещение, науку, искусство, мораль, религию, 7) экономические связи и географическое разделение труда.

В конце каждой главы даются интереснейшие факты из географии, истории, этнологии, экономики и др.

"...человечество прежде всего думает о будущем. Но для лучшего осознания как современного этапа развития, так и его перспектив необходимо хорошо представлять все прошлые этапы мировой эволюции - "чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова"" (В. П. Максаковский).

Оглавление

От автора

Метод историзма – один из традиционных методов географической науки, который применяется едва ли не со времени ее зарождения. "История есть география во времени, география – история в пространстве", – писал еще в XIX в. знаменитый французский географ Элизе Реклю. В середине XX в. известный географ и методист А.С.Барков назвал географию и историю родными сестрами. А основоположник отечественной экономической и социальной географии Н.Н.Баранский, развивая идеи исторического подхода, отмечал: "Для понимания географии настоящего сплошь и рядом оказывается необходимым знание географии прошлого". В работах самого Н.Н.Баранского, а также представителей его школы (И.А.Витвер, Ю.Г.Саушкин, И.М.Маергойз) мы находим яркие образцы применения такого подхода как в теоретических, так и в конкретных социально-экономических исследованиях. Исторические очерки населения и хозяйства занимают видное место в большинстве страноведческих исследований. Имеются, хотя и не в столь большом количестве, и специальные работы по исторической географии, написанные как историками, так и географами. Казалось бы, что необходимый научный задел для внедрения курсов исторической географии в вузовское преподавание у нас есть. Однако в действительности ситуация не такая простая.

Хорошо известно, что первый полный историко-географический курс для Московского университета был создан еще в середине 40-х годов видным представителем университетской экономико-географической школы И.А.Витвером. После того как в 1963 г. вышла в свет его книга "Историко-географическое введение в экономическую географию зарубежных стран", преподавание этого курса смогли ввести в свои учебные планы и многие другие университеты. Но в настоящее время книга И.А.Витвера стала библиографической редкостью, а другие пособия подобного рода практически отсутствуют. Поэтому типовой учебный план географических факультетов такого историко-географического курса давно уже не содержит. Даже в МГУ он читается выборочно и в сокращенном виде.

Тревогу вызывает и положение на географических факультетах педагогических университетов и институтов. Самостоятельного курса историко-географического введения в их учебных планах никогда не было. Обычно соответствующий материал включался в виде небольшого (3--4 лекции) раздела в общий курс экономической географии зарубежных стран, но и это имело место далеко не всюду. С введением несколько лет назад нового курса "Общая экономическая и социальная география" этот раздел был расширен до 6 лекций. Однако нет никакой уверенности в том, что такое расширение было осуществлено во всех шестидесяти с лишним педвузах России, где ведется подготовка географов. С одной стороны, в связи с общей недооценкой историко-географического образования будущих учителей географии, а с другой – по причине полного отсутствия какой-либо учебной литературы. Например, на географическом факультете столичного МПГУ упоминавшееся учебное пособие И.А.Витвера сохранилось в одном экземпляре.

В результате студенты-географы как университетов, так и педагогических университетов и институтов получают совершенно недостаточные знания в области исторической географии. Опыт показывает, что отсутствие общего систематического курса не может быть возмещено историческими разделами страноведческих и региональных характеристик. Это приводит к массовой исторической малограмотности и даже безграмотности учителей географии. И не случайно при необходимости вести в школе два предмета они почти никогда не выбирают в качестве второго из них историю. Такое положение отрицательно сказывается на преподавании школьной географии и, следовательно, снижает общий уровень географической культуры молодого поколения. В первую очередь это относится к курсам экономической и социальной географии, представляющим гуманитарное крыло школьной географии. А это именно те курсы, которые преподаются в старшем звене общеобразовательной школы.

Все эти обстоятельства объясняют замысел данной учебной книги "Историческая география мира", предназначенной прежде всего для студентов географических факультетов. Самая общая ее задача – показать историю формирования современной политической карты мира, современного мирового хозяйства, современного населения мира, включая его рост, движение, структуру, материальную и духовную культуру. По степени охвата избранной темы она шире упомянутой книги И.А.Витвера, которая начиналась с периода Великих географических открытий и к тому же представляла собой историко-географическое введение только в экономическую географию зарубежного мира. По структуре преподнесения материала "Историческая география мира" задумана как учебная книга с соответственно четкой внутренней рубрикацией и соблюдением необходимых внутренних пропорций. В то же время по своему жанру она стоит ближе к научно-популярным изданиям. Это подразумевает широкое использование различного рода описаний и интересных фактов, опору на художественную литературу, всемерное "очеловечивание" учебного материала, что в конечном счете отражает кредо автора, которое можно выразить словами: "Учиться должно быть интересно!"

Автор надеется, что настоящее учебное пособие поможет восполнить пробел в гуманитарной подготовке географов широкого профиля и учителей географии и тем самым будет способствовать гуманитаризации российской системы образования.

Издание: переплет.
Параметры: формат: 60x90/16, 624 стр.