Проведение функциональной оценки поведения в школе. Руководство для школьных педагогов и психологов

Проведение функциональной оценки поведения в школе. Руководство для школьных педагогов и психологов
Увеличить картинку

Цена: 750p.

Сведения об авторах:
Марк Стидж, профессор школьной психологии в Университете Южного  Мэйна, получил свою ученую степень в 1986 году в Университете Айовы. Он является лицензированным психологом, сертифицированным аналитиком поведения, а также  имеет государственный сертификат школьного психолога. Он является автором нескольких опубликованных исследований и двух книг по функциональной оценке поведения. Профессор Стидж неоднократно избирался членом редакционного совета журнала "Обзор прикладного анализа поведения и школьной психологии". Сейчас он работает помощником главного редактора журнала "Научно-обоснованные методики для школ". Основной областью его исследовательского интереса является применение прикладного анализа поведения в оценке и коррекции нежелательного поведения людей с особыми возможностями здоровья.
Профессор Стюарт Уотсон является председателем департамента образовательной психологии в Университете Майями штата Огайо. Он получил ученую степень доктора психологии после окончания Университета Небраска-Линкольн в 1991 году. Во время учебы С. Уотсон как молодой ученый был награжден  Американской психологической ассоциацией за выдающийся научный вклад. Доктор Уотсон является со-редактором журнала "Научно-обоснованные методики для школ". Он является автором нескольких статей и книг. Его исследования направлены  на оценку влияния внешних подкреплений на мотивацию, на прямые поведенческие консультации и повышение их эффективности, на содействие целостности лечения, на функциональные оценки методологий и на исследования влияния обонятельных стимулов на обучение.

Аннотация

Эта книга, отвечающая фактически на все вопросы о функциональной оценке поведения, представляет собой практический сборник, изобилующий реальными инструментами и примерами. Эффективные методики, в ней представленные, дают возможность в динамике оценивать поведение учеников со времени их поступления в школу до ее окончания, классифицировать эти данные и, используя эти результаты, разрабатывать индивидуальные планы коррекции поведения. Авторы опираются на обширный школьный опыт с тем, чтобы снабдить книгу образцами отчетов, таблиц, планов обеспечения выполнения поставленных задач, что, безусловно, очень поможет в работе практикующим педагогам и другим специалистам.

Издание: переплет.
Параметры: формат:  70x100/16,  320 стр.


Добавить в корзину:

  • Автор: Марк Стидж, Т. Стюарт Уотсон
  • ISBN: 978-5-9906841-2-6
  • Год выпуска: 2016
  • Артикул: 39519
  • Вес доставки: 775гр
  • Бренд: Оперант