Данная коллективная монография написана известными специалистами в области психолингвистики и лингвокультурологии. Опираясь на традиции отечественной науки (психологии, психолингвистики, лингвистики, лингвокультурологии), авторы предлагают новые перспективные пути дальнейших исследований языковой личности, языкового сознания, национально-культурного и индивидуального образов мира, культурного пространства; разрабатывают новые подходы к изучению языковых единиц в когнитивном аспекте, излагают основные принципы анализа когнитивных механизмов смыслообразования, словаря и грамматики лингвокультуры, лингвокультурной идентичности; с новых позиций — сквозь призму человека говорящего — рассматривают соотношения языка, культуры, сознания, коммуникации, сообщества.
Книга адресована широкому кругу специалистов в области теоретического языкознания, психолингвистики, лингвокультурологии, фразеологии, лингвокогнитивных исследований.
СОДЕРЖАНИЕ
Часть 1
ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ЭТНОПСИХОЛИНГВИСТИКА И НЕОПСИХОЛИНГВИСТИКА
Глава 1. Этнопсихолингвистика как раздел теории
речевой деятельности (Н.В. Уфимцева)
1. Вступление
2. Этнопсихолингвистика
3. Языковое сознание
4. Ассоциативный эксперимент
5. Ядро языкового сознания
6. Ассоциативно-вербальная сеть как модель языкового сознания
7. Системный подход
8. Языковое сознание русских на пороге XXI века
9. Ассоциативный эксперимент в исследованиях билингвизма
10. Межкультурные сопоставления
10.1. Языковое сознание славян
10.2. Человек в языковом сознании — межкультурные сопоставления
10.3 Друг — межкультурные сопоставления
11. Заключение
12. Приложение к главе 1
Глава 2. Неопсихолингвистика или психолингвистика
личности: новое направление психолингвистических
исследований (И.А. Бубнова)
1. Теоретические и методологические предпосылки формирования психолингвистики личности
1.1. Психолингвистика: этапы и особенности научного поиска
1.2. Семантические исследования в московской психолингвистичсской
школе: основные результаты первого десятилетия
1.3. От психолингвистичсской теории слова к языковому сознанию
и значению как микромодели мира
1.4. Проблема языкового сознания в исследованиях московской школы
2. Семантические исследования в психолингвистике постнеклассического периода: проблема понимания человека
Некоторые аргументы в поддержку нового направления
3. Методологические основания неопсихолингвистики / психолингвистики личности и ее связь с психолингвокультурологией 114
4. Структура и содержание субъективного значения слова
как отражение специфики индивидуального миропонимания 120
4.1. Значение в структуре индивидуального сознания 127
4.2. Субъективное значение слова и интеллект носителя языка 131
4.3. Структура субъективного значения слова
и интеллект носителя языка 148
5. Роль социума и культуры в формировании индивидуального
образа мира 155
5.1. Формирование личностного смысла: роль внешнего воздействия 155
5.2. Образ мира: индивидуальное vs национальное vs универсальное 161
5.3. Как с помощью родного языка можно разрушить
культурную матрицу 166
6. Современная русская языковая личность: эволюция
или первые признаки исчезновения? 171
Современный русский язык, современное образование
и русская языковая личность 173
Часть 2
ПСИХОЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ И КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ
Глава 1. Психолингвокультурология как наука о человеке
говорящем сквозь призму лингвокультуры (В.В. Красных) 183
1. Человек говорящий как базовая категория лингвокультуры
и психолингвокультурологии 183
1.1. Феномен человека говорящего с точки зрения психолингвокультурологии 183
1.2. Многомерность и многогранник бытия человека говорящего
с точки зрения психолингвокультурологии 190
2. Лингвокультура как объект психолингвокультурологии 203
2.1. Феномен культуры с точки зрения психолингвокультурологии 204
2.2. Понятие лингвокультуры в психолингвокультурологии 229
3. Психолингвокультурология как новое направление исследований человека говорящего 244
3.1. Психолингвокультурология в ряду дисциплин
о человеке говорящем 246
3.2. Базовые постулаты психолингвокультурологии 248
Глава 2. Перцепция и фразеологический знак в свете
(психо)лингвокультурологического подхода (И.В. Зыкова) 262
1 Краткие вводные замечания: (психо)лингвокультурологический поворот в изучении фразеологии: Homo Loquens vs. Homo Sentiens vs. Homo Creans 262
2. Перцепция vs. Язык 264
2.1. Перцепция в синергийном пространстве естественных
и гуманитарных наук: некоторые общие и частные вопросы 264
2.2. Перцепция и языковое значение 280
3. Теория лингвокультурологического моделирования фразеологического значения 291
4. Роль перцепции в процессе формирования
фразеологического значения 298
4.1. Фразеологический материал, принцип
и цель его (психо) лингвокультурологического анализа 298
4.2. Перцепция как фактор моделирования концептуальных
оснований образов фразеологизмов 300
4.3. Перцепция в процессе создания фразеологических образов 312
5. Обсуждение отдельных результатов исследования 326
5.1. Феномен полимодальности в ракурсе процесса фразеологизации 326
5.2. Синестезия в отношении к процессу формирования
фразеологического значения 329
5.3. Перцептивные стили культур в отражении фразеологии
(к постановке вопроса) 334
6. Заключение 337
Библиография 343
Предметный указатель 383
Издание: переплет.
Параметры: формат: 60x90/16, 390 стр.
