В учебном пособии обсуждаются вопросы, связанные с методологическим развитием русского литературоведения 1900–1960-х годов. Особое внимание при этом уделяется не только академическим школам и их признанным лидерам, но и вненаправленческим концепциям, а также несправедливо забытым исследователям. Авторы сопоставляют и анализируют разные, порой несовместимые между собой научные установки. Подобная стратегия призвана способствовать свободному самоопределению будущих литературоведов. Для студентов, аспирантов, преподавателей филологических специальностей высших учебных заведений, а также всех, кто интересуется вопросами истории и методологии гуманитарных наук.
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
О составе литературоведения и специфике его методологии . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Русское академическое литературоведение начала ХХ века
и традиция Александра Веселовского . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Парадоксы и «плодотворные крайности» русского формализма
(методология/мировоззрение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Догматическое литературоведение в эпоху господства марксизма-
ленинизма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Становление русского структурализма: ранние работы Ю.М. Лотмана . . . . . 109
Научные школы и вненаправленческое литературоведение . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Предметный указатель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Именной указатель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Издание: переплет.
Параметры: формат: 214x152x22 мм, 176 стр.
